Minerales.

Los minerales son sólidos de estructura cristalina (estructura atómica ordenada) formados de manera natural por procesos inorgánicos. No pueden ser divididos químicamente en compuestos mas simples.

Formación.

La formación de cristales puede originarse de diferentes maneras, según las características del ambiente donde
tenga lugar:
Solidificación: Materiales en estado fundido que sufren un descenso en su temperatura produciéndose un cambio de estado. En muchos casos, este proceso no implica un proceso de cristalización, como sucede frecuentemente en las rocas volcánicas (vidrios volcánicos). En las rocas plutónicas, por el contrario, sí tiene lugar la formación de cristales, puesto que, debido al enfriamiento lento, la solidificación se traduce en múltiples cristalizaciones por precipitación de diferentes minerales.
Cristalización: Se produce la formación de cristales a partir de la incorporación de las sustancias que componen un fluido, por saturación de alguno de los componentes. Existen dos modalidades:

• Precipitación: Cuando el fluido es un líquido. La causas son variadas: pérdida por evaporación del fluido, aumentos   en la concentración (aporte de iones) y variaciones de  temperatura o presión. Se verifica en todos los ambientes. 
• Sublimación: Cuando el fluido es un gas se produce la cristalización directamente al estado sólido. Es el caso de las fumarolas volcánicas por la bajada brusca de la temperatura.

Recristalización: Se forma un nuevo cristal por reorganización interna de los componentes de un cristal preexistente. Al variar las condiciones del medio (presión, temperatura o composición), un cristal puede desestabilizarse y empezar a variar su estructura o su composición por difusión en estado sólido. Son muy frecuentes en el ambiente metamórfico pero se verifican también en la meteorización y la diagénesis.


Independientemente del mecanismo ambiental que ha originado un cristal, su formación o cristalogénesis sigue
una serie de etapas denominadas nucleación y crecimiento.
La formación de un cristal comienza con la nucleación, formación de un núcleo o partícula inicial con las propiedades de un cristal, a partir de la cual éste ya puede crecer. Existen dos modalidades de nucleación:

 Nucleación homogénea: Cuando la partícula es de la   misma composición y estructura del cristal que se  va a formar.
 Nucleación heterogénea: Cuando el núcleo es una sustancia diferente y preexistente que favorece su cristalización. Las partículas extrañas quedan incluidas dentro del nuevo cristal como impurezas o inclusiones.
 La nucleación es un momento delicado y la inestabilidad del medio puede hacer que su formación no se produzca, o bien, que sea efímera.
A partir de los núcleos se inicia el crecimiento de los cristales siempre que las condiciones del medio lo permitan (tiempo, estabilidad, etc).

Alrededor del núcleo, existen posiciones a partir de las cuales es más sencilla (aportan mayor energía al cristal) la adición de nuevos elementos. La tendencia de las nuevas partículas es rellenar huecos, completar filas, terminar caras y formar nuevas caras. Aún así existen cristales donde las condiciones del medio han permitido el crecimiento de las aristas.
El crecimiento real de los cristales se separa de este modelo ideal, produciéndose lo que se denominan defectos cristalinos.



Propiedades estructura cristalina.

Homogeneidad: En la materia cristalina, el valor de una propiedad medida en una porción de un cristal se mantiene en cualquier porción de él.
Anisotropía: Las distancias entre los elementos constitutivos varía con la dirección, afectando a ciertas propiedades. Así una propiedad puede dar valores diferentes dependiendo de la dirección en que la midamos.
Simetría: Por el hecho de ser periódica la materia cristalina es simétrica. Los elementos de simetría más comunes son:

• Sistema triclínico (a≠b≠c ≠≠≠90º)
• Sistema monoclínico (a≠b≠c ==90º≠>90º)
• Sistema ortorrómbico (a≠b≠c ===90º)
• Sistema tetragonal (a=b≠c ===90º)
• Sistema hexagonal (a=b≠c ==90º, =120º) 
• Sistema romboédrico o trigonal (a=b=c ==≠90º)
• Sistema cúbico (a=b=c ===90º)

Propiedades físicas de los minerales.

Forma cristalina. 
Color: controlado por la composición química de los minerales. Se debe a la absorción selectiva de ciertas
longitudes de onda de la luz blanca por algunos de los átomos del mineral.
Raya: aunque el color puede variar, el polvo mas fino que produce suele ser siempre el mismo. Esto se observa al rayar el mineral sobre porcelana.
Brillo: Puede ser metálico refleja totalmente la luz o no metálico, varios tipos.

• Vítreo: si brilla como el vidrio. 
• Mate: sí carece de brillo, típico de las sustancias terrosas. 
• Submetálico: entre metálico y mate. 
• Graso: si parece como cubierto por una película de grasa. 
• Nacarado: si se parece al brillo de las perlas, ligeramente irisado. 
• Adamantino: si posee un brillo muy intenso como el diamante. 
• Sedoso: sí brilla como la seda; típico de los materiales fibrosos

Transparencia: eficiencia en la transferencia de la luz:

• Transparentes: si puede apreciarse con nitidez el contorno de un objeto 
• situado detrás. 
• Semitransparente: cuando no se puede precisar el contorno de un objeto 
• situado detrás. 
• Translúcidos: si deja pasar luz pero no es posible la observación de los 
• objetos situados al otro lado. 
• Semitranslúcidos: el mineral es atravesado por la luz en sus bordes más 
• delgados. 
• Opacos: los cristales impiden totalmente el paso de la luz

Dureza: Escala de Mohs: 

Dureza	Mineral	Se raya con / raya a	Composición química
1	Talco	Se puede rayar fácilmente con la uña	Mg3Si4O10(OH)2
2	Yeso	Se puede rayar con la uña con más dificultad	CaSO4·2H2O
3	Calcita	Se puede rayar con una moneda de cobre	CaCO3
4	Fluorita	Se puede rayar con un cuchillo de acero	CaF2
5	Apatita	Se puede rayar difícilmente con un cuchillo	Ca5(PO4)3(OH-,Cl-,F-)
6	Ortoclasa	Se puede rayar con una lija para el acero	KAlSi3O8
7	Cuarzo	Raya el vidrio	SiO2
8	Topacio	Rayado por herramientas de carburo de wolframio	Al2SiO4(OH-,F-)2
9	Corindón	Rayado por herramientas de carburo de Silicio	Al2O3
10	Diamante	El más duro, no se altera con nada excepto otro diamante.	C

Densidad relativa.

Luminiscencia: emisión de la luz: fluorescencia, fosforescencia, termoluminiscencia, triboluminiscencia.

Conductividad eléctrica y magnetismo.


Fractura y exfoliación.
La rotura de un mineral a lo largo de una superficie irregular se denomina
fractura. Se llama exfoliación cuando un mineral se rompe a favor de alguna de
sus caras planas.



Fuentes de información:
http://pendientedemigracion.ucm.es/info/diciex/programas/minerales/minerales.pdf
http://es.wikipedia.org/wiki/Cristalograf%C3%ADa
http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1bachillerato/cristalizacion/contenidos.htm
http://es.wikipedia.org/wiki/Escalas_de_dureza
Moodle del instituto.

Crecimiento de los cristales

Práctica.

Queremos demostrar la influéncia del espacio en el crecimiento de los cristales.

Hipótesis: En dos recipientes de diferente tamaño introducimos la misma cantidad de soluto y disolvente. Lo que suponemos que va a pasar es que en el recipiente de mayor tamaño los cristales creceran mas grandes.

Materiales: 

• Probeta (para medir la cantidad de agua)
• Cristalizador
• Vaso de precipitado
• Balanza de precisión (para medir la masa de soluto)

Procedimiento: 

• Lavamos los recipientes con jabón y los aclaramos con alcohol.
• Ponemos 150ml de agua en cada recipiente.
• Ponemos 3g de sulfato de cobra en cada recipiente.
• Calentamos la mezcla durante dos minutos para facilitar la homogeneización.
• Removemos hasta hacerse una disolución.
• Lo dejamos reposar 2 semanas.

Resultado:

A las dos semanas de el experimento observamos que las mezclas siguen igual, aun no se ha evaporizado el agua, con lo cual, dejamos reposar una semana mas.

A la semana observamos que la mezcla que estaba en el recipiente mas grande ha cristalizado en cristales pequeños, y la que estaba en el recipiente mas pequeño sigue con agua, pero ya se han formado núcleos. 

Tendremos que esperar otra semana ...

Eratóstenes, medición del radio de la Tierra.

Leyendo uno de los aountos  de la biblioteca de Alejandría encontró un dato que le llamó mucho la atención. Afirmaba que en la ciudad de Siena (la actual Asuán) a mediodía del solsticio de verano los rayos del sol entraban hasta el fondo de los pozos, por profundos que fueran, y ningún objeto producía sombra alguna, los rayos de sol incidían perpendicularmente sobre la ciudad. Decidió comprobar si en Alejandría el mismo día y a la misma hora pasaba lo mismo, y constató que no. En su cuidad los objetos arrojaban una sombra con un ángulo de  360/50 o lo que es lo mismo 7º 20′. Eratóstenes suponía, con la ciencia de la época, que el Sol estaba lo suficientemente lejos como para que sus rayos llegasen a la Tierra paralelos, y suponía que las dos ciudades estaban en el mismo meridiano (en realidad hay unos 3º de diferencia). No obstante, el dato que tenía era la distancia angular entre Siena y Alejandría. Si pudiera conocer la distancia en línea recta entre estas dos ciudades podría calcular la longitud total del círculo máximo de la Tierra.

Eratóstenes envió a varios de sus servidores para que midieran, por el camino más recto posible, la distancia entre Siena y Alejandría. También preguntó a los camelleros y les contrató para que midiesen la distancia con la mayor precisión posible. Al final concluyó que la distancia en línea recta era de 5000 estadios. El resto es fácil, si una cincuentava parte de un círculo son 5000 estadios, la circunferencia total es igual a 50 x 5000 = 250.000 estadios.

Pero ¿cuánto mide un estadio? Eratóstenes pudo usar el estadio griego, que equivale a unos 185 metros, es decir le habría salido una circunferencia de 46.250 kilómetros. Pero si, como se ha supuesto siempre, usó el estadio egipcio, éste equivale a unos 157,5 metros, Eratóstenes calculó una circunferencia de 39.375 kilómetros. Si tenemos en cuenta que la circunferencia real es de 40.008 kilómetros podemos apreciar la exactitud de sus cálculos: menos de un 1% de error.

Lee todo en: Eratóstenes y el tamaño de la Tierra | La guía de Geografía http://geografia.laguia2000.com/general/eratostenes-y-el-tamano-de-la-tierra#ixzz2gOmc0MYr

Medida densidad minerales.

En clase, hemos hecho una practica que consiste en la medida de densidad de los minerales. Para ello, el profesor nos ha dado tres minerales de galena, uno puro y otros dos los cuales son mezclas de minerales. 

En una presentación vista a clase hemos visto que la galena tiene una densidad de 7.5.

Hemos tenido que comprobar si el mineral que nos han repartido es el puro o la mezcla. 

Por tanto, tenemos que medir la densidad de dicho mineral.

PROCEDIMIENTO:

• Calculamos la masa, pesando el mineral en la balanza de precision del laboratorio

• Medimos el volumen, sumergiendo el mineral en una probeta enrasada a un determinado valor, lo que aumente es el volumen que tiene.
  
  
  
  Finalmente obtenemos que la masa es de 23.336g, el volumen es de 4, calculamos la densidad dividiendo la masa entre el volumen y obtenemos que el mineral tiene una densidad de 5.834.
  
  
  Deducimos, por tanto, que el mineral que tenemos no tiene la densidad de la galena, porque es una mezcla de faldespato y galena.

Empezamos curso.

Empezamos un nuevo curso y con él nuevas metas, nuevos retos.
Y en este caso, 1º de bachillerato, nuevos planes de futuro y concienciaciones de lo que queremos llegar a ser, llegar a estudiar.




Esperemos que sea un buen año.

Curs 2012-2013

Primer de tot vuic demanar disculpes a la clase, pero sobretot a Pedro, per no haver ficat res en el blog durant tot el curs, la constancia, no es lo meu, pero aixó no es motiu de disculpa. Ho senc.
El que he aprés en aquest curs de biologia no es pot resumir en soles la materia que em donat (la meiosi, mitosi, la cèl•lula, el moviment de plaques, i moltes mes coses interesants.) pero lo que mes hem aprés, o he aprés, ha sigut a util•litzar la teconologia com a medi de estudi, a treballar desde internet sense que ens faça falta el llibre, a utilitzar programes molt utils que abans no savia no que existien. Aquest curs ha sigut proctiu en temes de classe, però molt mes en temes de enteniment de la tecnologia i demés..
Gràcies Pedro.

Modelado de paisaje glaciar.

TIPOS DE PAISAJE GLACIAR.


GLACIAR ALPINO: Son los glaciares confinados a los valles en las regiones montañosas. También se denominan de valle porque son muy abundantes y activos en los Alpes, aunque también se localizan en otras cordilleras. Cuando varios glaciares unen sus lenguas forman el Glaciar compuesto.

GLACIAR DE PIE DE MONTE: o escandinavo; se forman al pie de las cordilleras de la que parten varios glaciares de valle. Estos glaciares los encontramos en Escandinavia, Islandia, Groenlandia, Alaska...

ISLANDIS: o casquetes polares; son enormes masas de hielo que recubren la tierra completamente. El inlandsis avanza hacia el mar, pudiendo alcanzar un frente de 110 Km. La fusión de estos glaciares en contacto con el agua provoca su rotura, originando los icebergs q son gigantescos témpanos de hielo que van a la deriva, flotando en el mar. poco a poco de deshacen y desaparecen.




EROSIÓN GLACIAR

Aunque los glaciares difieren profundamente de los ríos en su movimiento y en su acción como agentes geológicos, ambos se asemejan en el hecho de que tienen regiones de erosión, transporte y depósito. La erosión es especialmente activa en las cuencas altas de los glaciares de tipo alpino, que cuando éstas estan bordeadas de por una pared abrupta semicircular se las conoce como circos.

En las herramientas de erosión se encuentran los fragmentos de rocas liberados por la meteorización de las paredes que se levantan por encima del glaciar. Estos fragmentos caen o son arrastrados por avalanchas de nieve sobre el glaciar y grietas. La composición de los fragmentos arrastrados y depositados por los glaciares es extraordinariamente variable -granito, caliza, cuarcita y gneis, todo ello mezclado; estos fragmentos son denominados con propiedad “erráticos”.

En los glaciares  el hielo en movimiento puede abrir grandes cubetas en los lugares en que las rocas son débiles o donde las herramientas de abrasión son particularmente abundantes o son utilizadas con un vigor especial. Cuando estas cubetas abiertas en la roca de los fondos de los valles se llenan de agua, una vez que se ha retirado el hielo, se denominan “lagos glaciares” Estos lagos se encuentran generalmente en el fondo de los circos o a lo largo de las arestas glaciales menores.

El concepto del ciclo de erosión, se aplica a los glaciares igualmente q a los ríos. En las montañas en la q los glaciares nunca fueron de gran tamaño, los flancos de las cumbres redondeadas por la acción de las aguas pueden estar marcadas por pequeños circos, todos ellos con sus cabeceras características. En los lugares en q persisten extensas cumbres sin los efectos de la glaciación, es evidente q la erosión glacial se detuvo en el estadio juvenil de su ciclo. Es fácil imaginarse lo que hubiera sucedido si la erosión glacial hubiera sido más vigorosa o se hubiera prolongado por más tiempo. Las cabeceras de algunos circos habrían retrocedido hasta q sólo hubiera quedado un pico agudo emplazado en el lugar que ocupaba antes la cumbre redondeada. Un pico moldeado de esta forma, por la erosión de las cabeceras de los glaciares de tipo alpino, puede denominarse “horn”.